Скрининговый опросник (тест) на проявления СВДГ (РДВГ) у взрослых

Ниже представлен опросник, который создан на основе критериев DSM-5. Этот тест учитывает основные симптомы (проявления СДВГ). Важно — данный тест не является валидизированным опросником для диагностики СДВГ (РДВГ) или определения тяжести выраженности проявлений. Для диагностики (установления диагноза) вам необходимо обратиться к специалисту. Тестирование на СДВГ (РДВГ) в онлайн-формате не является способом постановки диагноза.

Шаг 1 из 22

Скрининговый опросник на выявление возможных проявлений РДВГ у взрослых

Этот опросник поможет вам оценить наличие симптомов расстройства дефицита внимания и гиперактивности (РДВГ) во взрослом возрасте и в детстве. В русскоязычной литературе данное расстрйоство может также обозначаться как синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)

Инструкция: Оцените, насколько каждое утверждение было характерно для вас в течение последних 6 месяцев (для взрослого возраста) и в возрасте от 5 до 12 лет (для детского возраста).

Для каждого вопроса выберите один вариант ответа относительно частоты данного проявления.

  • Никогда / Практически никогда
    (Это явление не характерно для меня или случается крайне редко, в исключительных обстоятельствах)
  • Очень редко
    (Симптом проявляется несколько раз в год, но не является типичным)
  • Иногда
    (Симптом возникает время от времени, примерно раз в месяц)
  • Достаточно часто
    (Симптом заметно проявляется несколько раз в месяц)
  • Часто
    (Симптом возникает несколько раз в неделю, это уже устойчивая модель поведения)
  • Очень часто / Постоянно
    (Симптом проявляется почти каждый день и является характерной чертой)

  • Важно! Результаты этого опросника не являются диагностическим заключением. Данный опросник создан на основе критериев DSM-5, но он не заменяет обследование у врача. Обязательно обсудите результаты со специалистом.

    Вопрос 1 из 18

    Допускаю ошибки по невнимательности или упускаю детали.

    Примеры:
    - В работе или учёбе появляются ошибки из-за недостаточной концентрации
    - Могу пропустить важную деталь в тексте, инструкции или разговоре
    - Чтобы сделать что-то без ошибок, приходится прикладывать много усилий или делать это очень медленно
    - Из-за спешки или рассеянности результаты работы часто бывают неаккуратными

    Взрослый возраст (последние 6 месяцев):

    Детский возраст (5-12 лет):

    Вопрос 2 из 18

    Испытываю трудности с усидчивостью, мне нужно двигаться.

    Примеры:
    - В положении сидя чувствую внутреннее беспокойство, двигаю ногами, тереблю предметы в руках
    - Длительное сидение на месте (в кино, на собрании) вызывает дискомфорт и напряжение
    - Часто ищу повод, чтобы встать и пройтись, даже во время работы
    - Если приходится долго сидеть, отвлекаюсь на телефон или другие вещи, чтобы справиться с беспокойством

    Взрослый возраст (последние 6 месяцев):

    Детский возраст (5-12 лет):

    Вопрос 3 из 18

    Мне трудно удерживать внимание во время задач, разговоров или чтения

    Примеры:
    - Мысли легко уходят в сторону, особенно если тема не слишком захватывающая
    - Может быть сложно досмотреть фильм или дочитать книгу до конца
    - Внимание легко переключается на посторонние звуки, разговоры или собственные мысли
    - При выполнении рутинной работы быстро начинаю скучать и теряю концентрацию

    Взрослый возраст (последние 6 месяцев):

    Детский возраст (5-12 лет):

    Вопрос 4 из 18

    Действую или говорю, как будто внутри меня мотор.

    Примеры:
    - Испытываю чувство внутренней взвинченности и нетерпения
    - Мне трудно расслабиться и спокойно отдохнуть, всегда есть потребность чем-то заняться
    - Окружающие могут отмечать, что я неугомонный или слишком активный
    - В голове постоянно крутятся мысли, мешая переключиться на состояние покоя.

    Взрослый возраст (последние 6 месяцев):

    Детский возраст (5-12 лет):

    Вопрос 5 из 18

    Создается впечатление, что я не слушаю, когда ко мне обращаются.

    Примеры:
    - Во время разговора могу отвлечься на свои мысли и пропустить часть сказанного
    - Иногда сразу забываю, о чем только что договорились
    - Собеседники могут заметить, что я «выпадаю» из разговора
    - Сам могу неосознанно резко сменить тему на более интересную для меня.

    Взрослый возраст (последние 6 месяцев):

    Детский возраст (5-12 лет):

    Вопрос 6 из 18

    Сложно дожидаться своей очереди и соблюдать порядок в разговоре.

    Примеры:
    - Часто ловлю себя на том, что заканчиваю фразы за собеседника
    - Отвечаю на вопрос, не дождавшись, когда человек полностью его задаст
    - В диалоге бывает трудно дождаться паузы, чтобы вступить, не перебив
    - Чувствую сильное нетерпение, когда приходится ждать (в очереди, в пробке).

    Взрослый возраст (последние 6 месяцев):

    Детский возраст (5-12 лет):

    Вопрос 7 из 18

    Испытываю значительные трудности в организации задач и планировании.

    Примеры:
    - Сложно распланировать выполнение рутинных дел (уборка, оплата счетов)
    - Поддержание порядка в делах и вещах требует больших усилий
    - Часто неверно оцениваю время, что приводит к спешке или опозданиям
    - Чтобы успеть в срок, нужны внешние стимулы (дедлайн, контроль со стороны).

    Взрослый возраст (последние 6 месяцев):

    Детский возраст (5-12 лет):

    Вопрос 8 из 18

    Излишне много говорю.

    Примеры:
    - Замечаю, что говорю много и быстро, больше, чем другие
    - Окружающие могут считать меня болтливым человеком
    - Мне трудно сдерживаться и не вступать в разговор, даже когда уместнее помолчать
    - Иногда в разговоре перебиваю других или занимаю большую часть времени беседы.

    Взрослый возраст (последние 6 месяцев):

    Детский возраст (5-12 лет):

    Вопрос 9 из 18

    Теряю или кладу не на свое место необходимые вещи.

    Примеры:
    - Регулярно трачу время на поиски ключей, телефона, очков или документов
    - Могу забыть, куда положил вещь, даже если только что пользовался ею
    - Из-за беспорядка на столе или в сумке трудно быстро найти нужное
    - Если кто-то переложил мои вещи, мне становится очень сложно их найти.

    Взрослый возраст (последние 6 месяцев):

    Детский возраст (5-12 лет):

    Вопрос 10 из 18

    Трудно вовремя остановиться в деятельности или разговоре.

    Примеры:
    - Могу «залипнуть» в интересном деле, игнорируя другие обязанности и время
    - Ощущаю избыток энергии, который нужно куда-то применить
    - В разговоре бываю настойчив или слишком углубляюсь в детали
    - Сложно прекратить деятельность, даже понимая, что она уже неуместна (например, заиграться ночью).

    Взрослый возраст (последние 6 месяцев):

    Детский возраст (5-12 лет):

    Вопрос 11 из 18

    Избегаю или откладываю задачи, требующие длительного умственного напряжения.

    Примеры:
    - Если есть выбор, всегда начну с самого простого и приятного дела
    - Скучные, но важные задачи (отчеты, документы) откладываю до последнего
    - Чтение длинных или сложных текстов требует преодоления внутреннего сопротивления
    - Монотонная работа быстро истощает внимание и вызывает желание её бросить.

    Взрослый возраст (последние 6 месяцев):

    Детский возраст (5-12 лет):

    Вопрос 12 из 18

    Бываю импульсивен(на) в общении, могу вмешиваться или прерывать других.

    Примеры:
    - Бывает трудно удержаться от комментария во время чужого разговора
    - Могу без спроса вмешаться в занятие или обсуждение других людей
    - Иногда окружающие просят дать им закончить мысль или побыть помолчаливее
    - В пылу обсуждения могу нечаянно задеть чувства собеседника, будучи слишком прямолинейным.

    Взрослый возраст (последние 6 месяцев):

    Детский возраст (5-12 лет):

    Вопрос 13 из 18

    Забываю о повседневных делах и обязанностях.

    Примеры:
    - Могу забыть о запланированной встрече или звонке, если не записал
    - Нуждаюсь в напоминаниях от близких о важных бытовых делах
    - Пропускаю сроки оплаты счетов, подачи документов из-за забывчивости
    - Без использования календаря, списков и напоминаний организовать жизнь крайне сложно.

    Взрослый возраст (последние 6 месяцев):

    Детский возраст (5-12 лет):

    Вопрос 14 из 18

    Легко отвлекаюсь на внешние раздражители или свои мысли.

    Примеры:
    - Фоновый шум, разговоры коллег или музыка могут полностью сбить фокус
    - Новое сообщение или уведомление моментально переключает мое внимание
    - После любого отвлечения бывает очень трудно заставить себя вернуться к прерванной задаче
    - Во время работы часто «уплываю» в собственные размышления, теряя нить происходящего.

    Взрослый возраст (последние 6 месяцев):

    Детский возраст (5-12 лет):

    Вопрос 15 из 18

    Сложно следовать инструкциям и доводить дела до конца.

    Примеры:
    - Часто бросаю задачи на полпути, особенно если они перестают быть интересными
    - Могу взяться сразу за несколько дел и ни одно не завершить
    - Точно следовать многоступенчатой инструкции — настоящий вызов
    - Часто завершаю проекты в последний момент, только под давлением дедлайна.

    Взрослый возраст (последние 6 месяцев):

    Детский возраст (5-12 лет):

    Вопрос 16 из 18

    Чувствую сильное беспокойство и нетерпение в ситуациях вынужденного ожидания.

    Примеры:
    - Ожидание в очереди кажется мучительным, заставляю себя отвлекать телефоном
    - Если ожидание затягивается, могу отказаться от затеи и уйти
    - В пробке или транспорте нервничаю сильнее, чем окружающие
    - Даже короткая пауза в разговоре или деле может вызывать желание её немедленно заполнить

    Взрослый возраст (последние 6 месяцев):

    Детский возраст (5-12 лет):

    Вопрос 17 из 18

    Теряю концентрацию в длительных или монотонных процессах.

    Примеры:
    - На совещаниях или лекциях мысли быстро начинают блуждать
    - При чтении приходится перечитывать один и тот же абзац несколько раз
    - Во время рутинной работы (мытье посуды, сортировка) постоянно «выпадаю» из процесса
    - Сложно удерживать фокус на речи собеседника, если тема не очень увлекательна.

    Взрослый возраст (последние 6 месяцев):

    Детский возраст (5-12 лет):

    Вопрос 18 из 18

    Сложно регулировать свою активность в соответствии с ситуацией.

    Примеры:
    - Иногда веду или говорю громче, чем того требует обстановка
    - В неподходящих ситуациях (тихий офис, библиотека) может быть сложно усидеть на месте или говорить шепотом
    - Окружающие могут делать замечания, что я слишком активен или мешаю
    - Бывает трудно подстроить свой энергетический уровень под спокойную обстановку.

    Взрослый возраст (последние 6 месяцев):

    Детский возраст (5-12 лет):

    Сферы жизни во взрослом возрасте

    Пожалуйста, отметьте сферы, в которых у вас возникают проблемы из-за симптомов, описанных выше. Если проблем нет - можно пропустить этот шаг.

    • Нет образования, необходимого для устройства на работу
    • Работаю ниже своего уровня образования
    • Часто меняю работу
    • Результаты на работе неудовлетворительные
    • Увольняли из-за неорганизованности, неспособности вести дела
    • Не удается добиться повышения по работе из-за симптомов
    • Сложности планирования, организационной работы
    • Отношения быстро приедаются
    • Импульсивно начинаю или разрываю отношения
    • Частые ссоры в отношениях из-за невнимательности или импульсивности
    • Сложно вести домашний быт
    • Финансовые проблемы из-за симптомов
    • Не вступаю в отношения
    • Быстро наскучивают люди
    • Трудно поддерживать общение длительное время
    • Конфликты из-за коммуникаций
    • Невнимательность к другим
    • Сложно отдыхать
    • Подверженность травмам
    • Быстро надоедают занятия
    • Рискованное поведение
    • Случайные сексуальные связи
    • Нарушения правил дорожного движения
    • Сложности с контролем питания
    • Неуверенность
    • Боязнь провала
    • Стремление к перфекционизму
    • Болезненная реакция на критику

    Примечание: Вы можете выбрать несколько сфер или не выбрать ни одной, если проблем нет.

    Сферы жизни в детском возрасте (5-12 лет)

    Пожалуйста, отметьте сферы, в которых у вас возникали проблемы в детстве из-за симптомов, описанных выше. Если не помните или проблем не было - можно пропустить этот шаг.

    • Плохая успеваемость в школе
    • Дублирование классов
    • Частые замечания учителей
    • Трудно делать уроки
    • Не удалось поступить в вуз/техникум
    • Удавалось учиться только за счет жесткой структуры извне
    • Частые ссоры с братьями/сестрами
    • Наказания со стороны родителей
    • Несамостоятельность
    • Частые замечания родителей насчет порядка в комнате или уроков
    • Трудно поддерживать общение
    • Очень легко завожу друзей и быстро с ними расстаюсь
    • Мало друзей
    • Вас часто дразнили, обижали
    • Вы дразнили и обижали других
    • Вас не принимали в свой круг
    • Сложности с отдыхом
    • Частые травмы
    • Сложно досмотреть фильм или дочитать книгу
    • Переутомление
    • Быстро надоедает деятельность (кружки, секции)
    • Были проблемы с полицией, ПДН
    • Рискованные поступки
    • Неуверенность в себе
    • Боязнь провала
    • Склонность к перфекционизму
    • Тяжело реагировали на критику

    Примечание: Вы можете выбрать несколько сфер или не выбрать ни одной, если проблем не было или вы не помните.

    Результаты скрининга СДВГ


    Еще один тест на СДВГ — шкала ASRS

    Зачем вообще проходить тесты на СДВГ?
    Если смотреть в разрезе повышения осведомленности о психическом здоровье такие опросники выполняют и психообразовательную миссию. Ведь они помогают бороться с мифами о СДВГ. Тесты могут указать на то, что это состояние — не просто «лень» или «плохое воспитание», а существующие нейробиологические особенности, которые важно учитывать в различных сферах жизни. Следовательно, нужен инструмент, который позволит это заподозрить. Подобные опросники могут стать отправной точкой для более глубокого изучения вопроса. А также поводом для обсуждения с врачом, который поможет в комплексной диагностике и (при необходимости) с лечением.